岳老師三節(jié)15次助攻，威少三節(jié)11次助攻。兩人三節(jié)助攻同時(shí)上雙，這是相當(dāng)離譜的。
約老師把卡佩拉和奧孔古變成了玩具，在低位背對(duì)著他們碾壓，老鷹不得不包夾。岳老師三節(jié)15次助攻，帶動(dòng)空切和定點(diǎn)三分球。 ——特雷楊是主力后衛(wèi)。先發(fā)組進(jìn)攻存在感最弱的布勞恩兩分球9投7中。岳老師的慢熱和不冷不熱的比賽將特雷楊的防守習(xí)慣放在顯微鏡下。
威少追擊丹尼爾斯，三節(jié)11次助攻，一共送出7次內(nèi)切給約老師（3次）、德安德烈喬丹（3次）、布勞恩（1次），喂穆雷、曉波特和斯特勞瑟打進(jìn)一球。總共4個(gè)三分球，——個(gè)陣地戰(zhàn)為內(nèi)線做蛋糕，逆襲反擊火花四濺，激情如火。
掘金請(qǐng)恩師和威少打冰火二人組。老鷹隊(duì)的防守和輪換紀(jì)律一團(tuán)糟。他們場(chǎng)均得分118.8分，排在聯(lián)盟第26位，顯然是有原因的。
老鷹防不住掘金的內(nèi)線轟炸，特雷楊領(lǐng)銜的擋拆突破體系也蠶食了隊(duì)友的三分手感。里薩什和丹尼爾斯空位，兩兄弟聯(lián)手空位三分球13投2中！
老鷹在第三節(jié)突然崩盤(pán)。他們單節(jié)三分球11投2中，單節(jié)連投9記三分球。眾神很難拯救他們。
特雷楊場(chǎng)均助攻12.1次，高居聯(lián)盟第一；岳老師場(chǎng)均助攻9.5次，排在聯(lián)盟第三位。兩人都有自己的體系，主導(dǎo)著球隊(duì)的進(jìn)攻。
岳老師在籃筐前持球，背身打球欺負(fù)卡佩拉。既然威少和布勞恩同時(shí)首發(fā)，老鷹自然愿意給他們兩人留下空位，騰出人力來(lái)協(xié)防岳老師。 ——岳老師低位單打打出強(qiáng)攻軸。布勞恩兩次內(nèi)切，空接上籃，欺負(fù)防守他的特雷楊。他的防守習(xí)慣很差。
老鷹隊(duì)的首發(fā)中鋒卡佩拉并不擅長(zhǎng)換防。穆雷和岳老師專(zhuān)注于擋拆他?？ㄅ謇m然努力，但他的防守走位卻被岳老師和穆雷欺負(fù)。掘金隊(duì)利用岳老師持球、掩護(hù)等多種方式懲罰卡佩拉。老鷹隊(duì)無(wú)法抵御岳老師支持的進(jìn)攻體系。
岳老師不擅長(zhǎng)防守?fù)醪鸬娜秉c(diǎn)也被老鷹針對(duì)。特雷楊和卡佩拉首發(fā)高位擋拆，力壓岳老師的擋拆走位。岳老師無(wú)奈，只能蹲下，利用特雷楊的超遠(yuǎn)距離單投。三分蓋帽和單人蓋帽移動(dòng)掘金隊(duì)無(wú)奈，只能盡力讓丹尼爾斯和新秀一號(hào)挑里薩什的弱側(cè)三分球去，騰出人力輪換，幫助補(bǔ)中路。
兩位進(jìn)攻軸主宰了各自球隊(duì)的陣地戰(zhàn)、擋拆、傳切，并且都擁有出色的前場(chǎng)尺寸和反擊能力。首節(jié)兩隊(duì)共出現(xiàn)1次失誤，進(jìn)攻流暢爆發(fā)。
兩隊(duì)的過(guò)渡期各有特點(diǎn)：老鷹拉長(zhǎng)了特雷楊的使用時(shí)間，他打滿(mǎn)了整個(gè)第一節(jié)和第二節(jié)前3分鐘，特雷楊+亨特/亨特+丹尼爾斯帶隊(duì)打成雙打；掘金隊(duì)與岳老師打了第一節(jié)，岳老師+小波特/穆雷+威少四位主力首發(fā)球員分兩人壓陣。
老鷹隊(duì)的替補(bǔ)是奧孔古的五號(hào)位五號(hào)位陣容。特雷·楊/亨特+奧孔古的擋拆是常規(guī)的首發(fā)風(fēng)格，邊路有馬修斯/克雷季奇/羅迪/里薩·希。埋伏在外線，在弧頂擋拆2V2中主導(dǎo)進(jìn)攻。
掘金隊(duì)的防守選擇也非?？b密。特雷楊打擋拆堅(jiān)決包夾，克雷季奇三記空位三分受益匪淺。亨特持球擋拆，掘金選擇繞擋。亨特持球并設(shè)置單壘。干拔三分、追分三分、定點(diǎn)三分火熱，半場(chǎng)就拿下16分！
老鷹隊(duì)的特點(diǎn)一目了然。他們有許多多功能控球手。丹尼爾斯是一名組織鎖，麗莎·佘是一名搖擺前鋒。亨特、馬修斯、克雷季奇都有控球能力。 —— 特雷楊是進(jìn)攻球員。擋拆主軸發(fā)起，輻射至兩翼，多個(gè)控球點(diǎn)豐富了進(jìn)攻的多樣性和開(kāi)放性。
掘金則恰恰相反。布勞恩、沃森、威少都被老鷹主動(dòng)放走。不過(guò)，他們都是出色的反擊手，防守積極性和沖擊力都很高。掘金利用防守反擊、傳球、切入、陣地戰(zhàn)突破得分。這記猛烈的三分進(jìn)攻砍入了老鷹的禁區(qū)。
約老師半場(chǎng)得到13分和10次助攻，威少半場(chǎng)得到11分和8次助攻。掘金雙引擎全速加速，一波又一波的反擊、過(guò)關(guān)，打出了一場(chǎng)震撼而激情的籃球。
下半場(chǎng)掘金隊(duì)進(jìn)行了嘗試，瘋狂進(jìn)攻特雷楊，保護(hù)岳先生發(fā)起擋拆，然后進(jìn)攻鋒線并在弱側(cè)輪換掩護(hù)中路的卡佩拉/奧孔古。這考驗(yàn)了老鷹隊(duì)的球隊(duì)處理球能力和弱點(diǎn)。邊三。
老鷹第三節(jié)前9個(gè)三分球0投0中。特雷·楊遭到包夾。緊隨其后的卡佩拉/奧孔古受到人群戰(zhàn)術(shù)的限制。里薩什和丹尼爾斯專(zhuān)注于三分球。兩兄弟單節(jié)總共4中0，全場(chǎng)比賽總共13中2。老鷹的陣地戰(zhàn)進(jìn)攻陷入癱瘓。
岳老師三節(jié)15次助攻，威少三節(jié)11次助攻，兩兄弟三節(jié)合計(jì)26次助攻。掘金隊(duì)在禁區(qū)內(nèi)打破了老鷹隊(duì)的防守。卡佩拉無(wú)法阻止岳老師低位進(jìn)攻并帶球傳球。威少直接對(duì)峙壓縮防守突然得分。兩種風(fēng)格的雙引擎殘酷地肢解了老鷹的防守。掘金隊(duì)在老鷹隊(duì)連續(xù)投進(jìn)9個(gè)三分球并一舉殺死老鷹隊(duì)的情況下確立了26分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
威少成為首發(fā)后最直接的受益者顯然就是岳老師。兩人都有一傳突破防守的能力。威少+岳老師的擋拆相當(dāng)夢(mèng)幻：岳老師在籃筐附近有恐怖的終結(jié)技，威少突然爆發(fā)。他們請(qǐng)?jiān)览蠋煾M(jìn)切卷的情況。岳老師基本都拿在手里，吃餅的能力讓人刮目相看。與邵共事過(guò)的最好的內(nèi)線球員；岳先生場(chǎng)均三分球命中率高達(dá)48.9%，領(lǐng)先聯(lián)盟，場(chǎng)均命中2.3個(gè)三分球。本賽季最準(zhǔn)的三分射手，為威少打開(kāi)了空間。波特和穆雷擔(dān)任定點(diǎn)射手，給了威少持球沖陣的空間，威少自然是主場(chǎng)作戰(zhàn)。
威少進(jìn)入首發(fā)后，穆雷的比賽內(nèi)容其實(shí)比過(guò)去輕松了。掘金隊(duì)的首發(fā)陣容不再依賴(lài)他持球。他可以安靜地成為一名定點(diǎn)射手。他的無(wú)球?qū)傩詫?shí)際上成為了首發(fā)的重要因素。無(wú)球得分后衛(wèi)，等待發(fā)力和老師一起做蛋糕不太容易。穆雷在帶隊(duì)二隊(duì)時(shí)依然是主控，與德安德烈-喬丹打擋拆單打。 ——場(chǎng)景比以前更簡(jiǎn)單、更容易。有了替補(bǔ)，他還擁有無(wú)限的單打控球權(quán)，打球也非常過(guò)癮。
威少在首發(fā)陣容中基本上扮演的是組織外線防守者的角色。他有球并且充滿(mǎn)激情。他、岳先生、穆雷都很高興。球隊(duì)有良好的化學(xué)反應(yīng)。我真的為威少感到高興！